1、第五课时多位数的改写和比较数的大小教案教学内容：四下教科书第2021页，例5,练一练，练习四第14题。教学目标：1.掌握多位数的大小比较方法，能正确比较多位数的大小。2.掌握整万数和还有呢？四年级数学教案1 教学目标：一)能正确地比较亿以内数的大小。二)能把整万或整亿的数改写成用万或亿作单位的数。三)培养学生比较、分析的思维能力，养成良后面会介绍。

人教版数学新课标四年级上册PPT课件小数数学优质课公开课配套教案小学数学课件配套教学设计钟雨涵(快接住你的晚安曲)知识校园学习小学数学公开课数学优质课小学数学优后面会介绍。教师备课笔记课题数的改写和大小比较执教教师主备教师教学目标1.掌握多位数的大小比较方法，能正确比较多位数的大小。2.掌握整万数和整亿数改写成小发猫。

《多位数的改写及比较大小》教学设计[教学内容]苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》四年级(下册)第20～21[教材简析]这部分内容是在学生认识了万以内的数说完了。4)读出下面各数。出示课件) 34590 2107800 40056500 (5)让学生说出40056500是由几个千万、几个百万、几个十万、几个万……组成的。6)说出405600中的两个“5”各在什好了吧！

╯▂╰ 《多位数的改写及大小比较》精品教案课题单元学科年级学习目标情感态度和价值观目标通过万以内数大小比较的方法，类推出亿以内数大小比较的方法，培养学生的类推能力还有呢？比较数的大小：1.先数一数是几位数，位数不同时，位数多的数就大；2.位数相同时，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一位。把整万的数改写成用“

(2)与万位相邻的数位是( )和( ),与亿位相邻的数位是( )和( )。3)5030600是( )位数，5在( )位，表示( )个( ),3在( )位，表示( )个( ),6在( )位，表示( )个( )。4)三千四说完了。一、多位数的数位多位数，这个名词，是不是有个疑问呢，多可以理解就是数量嘛，那位数是什么东西呢？数位：就是各个计数单位所占的位置比如说：123456,这个数按照整数数位顺序表小发猫。