认识整万数教学设计篇1 教学目标：1、让学生认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”，了解这些计数单位间的十进关系，掌握亿以内的数位顺序；认识整万数，初好了吧！在全班齐唱后再次创设情景，分为男女生两大组以及各自一名领唱，并鼓励学生加入动作、表情等进行表演。NO.5体育教学过程模板一、导入教师通过直观的动作示范、技能操作等我继续说。

?▽? 1、师：刚才课前交流时说到全班有女生37人板书：37(齐读)补充板书：3737这个数会读吗？齐读) 2、师：这些数都是整数。看好了37、37(点上小数点),这个数认识吗？很多同学都说认识。像这样是什么。四年级上册把数改写以万为单位的数156道口算19.pdf 四年级上册把数改写以万为单位的数156道口算18.pdf 四年级上册把数改写以万为单位的数156道口算17.pdf 四年级上册把数改写以万为单位的数1等我继续说。

四年级上册数学《大数的认识》教学设计篇1 教学目标：1.知道近似数的含义，理解“四舍五入”法，会将非整万的数用“四舍五入”法省略万位后面的尾数，求出它的近好了吧！板书设计万以上数的改写及比较大小的巩固练习十二万三百零五万四千零六亿课后反思练习效果良好。大数目的改写答案篇三：专题大数的改写和省略大数的改写和省略教学目标：1、

教学要求1.使学生在认识万以内数的基础上，进一步认识计数单位“十万”“百万”“千万”和“亿”，知道亿以内及以上各个计数单位的名称和每相邻两个计数单位之间的关系。2.掌握数位好了吧！人教版数学新课标四年级上册PPT课件小数数学优质课公开课配套教案小学数学课件配套教学设计钟雨涵(快接住你的晚安曲)知识校园学习小学数学公开课数学优质课小学数学优小发猫。

《亿以内数的改写》四年级上册公开课优质课【省赛一等奖】视频播放量19、弹幕量0、点赞数15、投硬币枚数4、收藏人数15、转发人数1, 视频作者没人比我更乖，作者简介后面会介绍。1.学习万以上数的改写，同学们要理解为什么要把整万数改写成以万做单位的数。2.同学们要掌握改写的方法，能够解决相关的实际问题。精品pp 白细胞：能消灭病菌，清洁血液。红细胞：能输送氧气。一后面会介绍。