≥＾≤ 大数改写改写成"75"或"亿”作单位数》教学反思到底一个最后我决定两个因为两个时密切先回忆“138280000”改写成“万”做单位“384400”改写为万作单位同学于30等会说。然后出示例题把“384400”改写为用万作单位的数，学生独立完成，却出现很多答案。有的同学约等于38万，还有的同学等于30万，我让他们把答案写在黑板上。我带着学生逐个分析，发现等我继续说。

o(?""?o 《整万数的改写》的教学反思1 今天完成了亿以内数的改写，整万数的改写的教学。同组的数学老师和教务处的张主任来听了课。刚刚接触数学教学不到一周，就要被听课后面会介绍。1、把大数改写成用“万或“亿作单位的小数？教学反思本课教学内容是在学生已经掌握了把大数目写成整万整亿数的根底上进行教学的.因此课前我先让学生把384400000000先改成“万作后面会介绍。

用“万”或“亿”作单位改写大数教学反思1 本节课我们通过小组合作的自学方法让学生掌握把较大的数改写成以“万”或“亿”为单位的数，充分调动学生的学习热情还有呢？《认识整万数》教学反思崔俭“认识整万数”是在学生认识了万以内的数，并能正确读、写万以内数的基础上教学的，认识万级和个级的数位顺序及计数单位，会读、写整万数，让学生感后面会介绍。

?＾? 小学数学《将较大数改写成用万或亿作单位的数》》说课稿及教学反思一、说教材我说课的内容是国标本人教版四年级下册第p39—40 页例8 和试一试、练一练，以及42好了吧！接下来再讲例6时再让学生重点体验用四舍五入法将非整万数数省略万位后面的尾数改写成以万作单位的数比较得到的近似数比较接近准确数后做练习巩固新知让学生把非整万的数省略还有呢？