万级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字。③每级末尾不管有几个0,都(不读)。其他数位有一个“0”或连续几个“0”，都只读一个“0”。7、《亿以上数的改写与省略》教学反思1 今天和孩子们一起学习了《亿以上数的改写及省略》本节课的内容包括两个例题：例1是：亿以上数的改写的学习；例2是：“四舍五入后面会介绍。

《亿以上数的改写与省略》教学反思本节课的内容是在学生学习了亿以上数的读写的基础上进行教学的。本节课的教学重点是改写的方法。教学难点是省略亿以后的尾数是什么。亿以上数的认识教学反思1 亿以上数的认识这部分知识是在学生已经掌握了亿以内数的认识的基础上进行教学的，根据本班的学生的学习情况，大部分学生对亿以内数的读是什么。

(2)引导学生总结亿以内数的读法：先读万级，再读个级；万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字；每级末尾不管有几个0,都不读，其他数位有一个0或连续几等我继续说。但也还有许多不足之处一是没强调先改写再保留学生可能会正确的进行改写但是求近似数时还是会出现忘掉写万或亿字的现象《亿以上数的改写》课堂教学反思《亿以上数的改写》课是什么。

《亿以上数的改写和省略》教学反思篇1 这节课的教学重点是改写和省略，难点是亿以上数的省略。通过本节的学习，使学生掌握大数的改写方法和省略亿位后面的尾数等会说。有了前面的知识基础，这节课的教学主要是引导学生把用“万”作单位改写和省略的方法，迁移、类推过来，归纳总结用“亿”作单位改写和省略的方法，再利用这个方法，解决实际问题。