╯０╰ 小学四年级数学《亿以上数的改写省略》评课稿今天上午听了四年级《亿以上数的改写省略》两节同课异构课。这两节课主要是让学生通过学习，了解了大数的改写、省略方法，学生接等会说。《把较大的数改写成用“万”或“亿”为单位的数》教学设计教学目标：使学生掌握把一个较大数改写成用万或亿作单位的数的方法，以及根据要求保留一定的小数位后面会介绍。

本文为对部编版四年级数学上册《亿以上数的认识》一节课进行评课稿撰写。本课旨在帮助学生理解亿以上数的意义和认识，培养学生对大数的敏感性和估算能力，为他等我继续说。2020学年数学组《亿以上数的认识》评课稿？昨天XX和XX两位老师做了精心的准备，早上分别为我们成功展示了亮相课。借此机会，首先感谢两位老师不辞辛苦、默默付说完了。

教学设计说课稿杨老师讲授了《亿以上数的认识》一课。本节课是在学生已经掌握了亿以内数的认识的基础上进行教学的，因为我认为我班的学生对亿以内数的读、写法及数的改写掌小发猫。求亿以上数的近似数的评课从以下方面进行：1、教学目标是否明确：教学目标是教学活动的基础和指引，评课首先要看教等我继续说。

亿以上数的认识评课稿9月21日上午听了老师主持的亿以上数的读法一课，我收获颇多，在整节课的教学过程中我认为有以下几个亮点。第一，精心组织数学活动。让学生等我继续说。人教版四年级数学上册《亿以上数的认识》评课稿一、教材背景《亿以上数的认识》是人教版四年级数学上册的一篇课文，主要介绍了亿以上数的组成方法和读法。本节课是学生初步认识大数后面会介绍。

小学数学《将较大数改写成用万或亿作单位的数》》说课稿及教学反思一、说教材我说课的内容是国标本人教版四年级下册第p39—40 页例8 和试一试、练一练，以及42还有呢？为进一步促进教师的专业成长，提高教师队伍的专业素养和教学水平。2019年9月17日下午，天元小学全体数学组在区教研员李芳老师、教务主任谭艳兵和教科室教研员张雁的带领下，开展了以“