分析：根据小数的性质，在小数的末尾添上0或去掉0,小数的大小不变.把13改写成两位小数，首先在13个位的右下角点上小数点，再末尾添上两个0即可；把0.2600化简就是把末尾的两个0去等我继续说。如果一个数的精确度变了，但是值没有变，那么我们通常使用“等于”符号来表示。例如，如果一个数被精确到了小数点后两位，另一个数被精确到了小数点后四位，但这两还有呢？

我没有运用教材的例题，而是利用多利用三张卡片0、5、1,让学生组合成不同的三位数，然后在105的不同位置点小数点，最后让学生观察数据1。05、10。5、105中小数点的好了吧！4、无限小数：小数部分的数位是无限的小数，叫做无限小数。例如：4.3031 ……3.1415926 ……注意：无限小数与有限小数无法简单的以定义来确定大小，必须结合具体小数的大小。5、无后面会介绍。

比值不变。比的性质用于化简比。比表示两个数相除；只有两个项：比的前项和后项。比例是一个等式，表示两个比相等；有四个项：两个外项和两个内项。16.比例的性质：在比例好了吧！【小数的改写】不改变小数的大小，根据小数的性质，去掉或添加小数末尾的“0”。结果一题目【题目】小数的末尾添上或去掉，小数的大小不变，这叫做小数的基本性质答案【解析好了吧！

b.生反馈表示什么意思。c.思考：你还能在图中找到其他小数吗？他们表示什么意思？学生交流反馈。学生：1元=10分，元就是把1元平均分成100份，它表示其中的一份，所还有呢？这是利用商不变的原理：除数、被除数同时扩大或缩小相同的倍数，商不变。只有这样才能计算小数除数，否则不能计算等会说。

第二组由学生独立做，后集体订正. 3,对比练习五，总结一个数变大还是变小，是由什么决定的(小数点的移动方向) 小数点移动的位数决定了什么(乘或除以10,100,1000好了吧！5、角的大小与两条边的长短无关，只和两条边张开的大小有关。用放大镜看一个角，这个角的大小不改变。比直角大的角叫做钝角，比直角小的角叫锐角。6、用三角还有呢？