(1)师：为了读、写方便，我们可以将这些整万的数改写成用“万”作单位的数，大家尝试改改看。学生先尝试独立完成，再和同桌说一说。【教学提示】这个环节要提醒学是什么。① 从最高位写起，先写亿级，再写万级，最后写个级。② 哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。8、比较数的大小：① 位数不同的两个数，位数多的数比较大。② 位小发猫。

作为一名教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家整理的将一个数改写成以万作单位的数教案，希望对大等我继续说。2.掌握数位顺序表，根据数级正确地读、写大数，会比较数的大小，会将整万、整亿的数分别改写成用“万”或“亿”作单位的数，会用“四舍五入”法省略一个大数万位或亿位后面的尾数，并求小发猫。

《认识整万数》教案1 教学目标：1、利用记数器，认识“十万”、“百万”、“千万”计数单位。认识数位顺序表。初步理解整万数的意义。2、认识并根据数级正确读小发猫。②同学讨论引导同学得出：写万以内的数时，从高位起，依照数位顺序写。教师在黑板上贴出第一条法则。2.总结第二条法则：①教师指一千三百四十二，同学们观察，这是什么。

教学过程：一、设疑自探(一)复习四万十二万一百三十万1. 写出下面各数2. 找一找这些数的特点同学们将整万的数写得很准确，我们看到这些数比较大，零比较多，在日常生活后面会介绍。教学重点：将整万的数改写成用“万”作单位的数。教学难点：能熟练掌握改写的方法。教学过程：一、设疑自探(一)复习四万十二万一百三十万1.写出下面各数2.找一找这些说完了。