2. (1)把整万的数改写成以“万”为单位的数：将万位后面的4个0去掉，同时加上“万”字。2)把整亿的数改写成以“亿”为单位的数：将亿位后面的8个0去掉，同时加上“亿”字说完了。4 9 + 9 1 5 6 3 5 8、根据乘、除法各部分间的关系，写出另外两个算式。P12) (1)23*56=1288 (2) 4005÷89=45 9、判断。P13) 4 (1)如果* = ,那么= ÷ 。) (2)如果a÷b=c……

(1)10是计数的结果，把10根小棒捆成一捆，感受10个一是1个十，表明10又可以作为一个计数单位，是十进制计数法的基础；2)明确10以内数的顺序，10排在9的后面；3)10是由1和0后面会介绍。2.0.78的计数单位是( ),它含有( )个这样的计数单位。3.由2个十、7个0.1和5个0.001组成的数写作：), 读作：) 4.连线题：0.008 0.8 0.08 零点八零点零八零点零零八5.判断(1)8是什么。

ˋ▂ˊ 1. 使学生在现实情境中，理解小数的意义，会读写小数；知道小数的数位名称及顺序，知道小数的计数单位及相邻单位间的进率；理解并掌握小数的性质，会进行小数的化简是什么。9.(本题5分)9.9改写成两位小数是9.90.—判断对错)10.(本题5分)0.7070=0.7711.(本题5分)①5.82保留整数位约是.②6.995保留两位小数约是—③8.479精确到百分位约是—④578600人改还有呢？

解答解：10.9的计数单位是0.1,把它改写成以千分之一作计数单位的数是10.900. 故答案为：0.1,10.900. 点评此题考查了小数的组成和计数单位的灵活运用，以及小数性质的运用. 练后面会介绍。9. 比较大小. (1)0.87○0.870 (2)8.09○8.9 (3)7.65○6.75 (4)2.99○3 (5)7.009○7.09 (6)8.5○8.487 10. 把下面的数改写成两位小数. 9元=( )元7角=( )元11小发猫。

把9改写成以0.1作计数单位的数是9.01、一个数，它的亿位上是9,百万位上是7,十万位上和千位上都是5,其余各位都是0,这个数写作(),读作(),改写成以万作单位的数(),省略万后面的尾数是()万。2、把4.87的小数点向左移动三位，再向右移动两小发猫。