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精心整理多位数的改写和比较数的大小授课反思本节课的授课重视将课程标准的思想、理念自觉地运用于授课实践，关注学生已有的生活经验和知识背景，关注学生的感情和情绪体验，让学生自说完了。1.授课教师是不是在课前对教学进行了精心设计？2.授课教师有没有在授课前就提前在实际教学中进行过教学演练？3.如果进行过教学演练的话，有没有发现反思中业已存在的问题后面会介绍。

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●＾● 大数的改写教学反思1 今天教学大数的改写及近似数，虽然教学内容已经讲解完毕，但是从学生的眼神中可以看出来，有一部分学生没有听明白。我仔细思考了一下，大致有两方面的内后面会介绍。苏教版四年级数学下册《多位数改写和比较数的大小》教案及教学反思一、教学目标1.知识目标通过本节课的学习，学生应该掌握以下知识：–了解多位数的读法和说完了。

多位数的改写和比较数的大小教学反思.docx,多位数的改写和比拟数的大小教学反思本节课的教学注重将课程标准的思想、理念自觉地运用于教学实践，关注学生已有好了吧！1. 多角度验证丰富认知教材提出“你能验证吗？”，原先预想学生可能会从验算、原算式计算、连减、情境代入、举例归纳……等等多种方式进行验证。最后有78.5%的学生用到了好了吧！